Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде : надання конструктивних пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб учні зацікавилися данною темаю та займалися саморозвитком, та самонавчанням під моїм керівництвом.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені здійснити роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме

•   я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб
• я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора
•  я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів  адже задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання відбувається на протязі усього проекту, допоміг корисно дотримуватися норм при створенні або адаптації форми оцінювання, уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів, продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?  

За допомогою інформаційно – комунікаційних технологій учні можуть відповідати на Основні запитання, демонструвати володіння концепціями, навичками та знаннями, демонструвати володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів, встановлювати зв’язків із реальним світом, життям інших учнів, ефективно використовувати ІКТ.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·        Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

·        Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень. За допомогою інтернету учні розширюють свої знання, шукають додаткову інформацію.